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Podcast-Projekt der Klasse 6b:  Kreative Stimmen auf Sendung

Podcast-Projekt der Klasse 6b: Kreative Stimmen auf Sendung

Im Juni 2025 durfte die Klasse 6b unseres Gymnasiums an einem ganz besonderen Medienprojekt teilnehmen: Unter professioneller Anleitung von Pädagoginnen und Pädagogen des Medienzentrums Parabol produzierten die Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Podcast.

Besonders spannend: Die Themen durften frei gewählt werden – und so reichten die Beiträge von spannenden Interviews über Alltagsthemen bis hin zu fantasievollen Hörspielen. Dabei lernten die Kinder nicht nur den Umgang mit Mikrofon und Schnitttechnik, sondern auch, wie man Inhalte plant, strukturiert und spannend erzählt.

Mit viel Kreativität, Teamarbeit und technischer Unterstützung entstanden abwechslungsreiche Mini-Podcasts über Haustiere, Sneaker, Quallen oder Essensgewohnheiten rund um die Welt, die am Ende des Projekts stolz präsentiert wurden. Ein tolles Erlebnis, das Medienkompetenz fördert – und Lust auf mehr macht!

Zwei Podcasts – über die Bedeutung und die Grenzen von Humor und die jugendliche Influencerin Zahide – sind hier zu hören:

Witzige Witze

von 6b 2025 | Podcast-Projekt 6b 2025

Influencerin Zahide

von 6b 2025 | Podcast-Projekt 6b 2025

Die Klasse 6b des CEG bedankt sich herzlich beim Medienzentrum Parabol für die engagierte Unterstützung.

Die News-WG am CEG

Die News-WG am CEG

Der Instagram-Kanal des Bayerischen Rundfunks für Jugendliche berichtet aus unserer Schule

Wie funktioniert eigentliche eine Verfassungsviertelstunde? Diese Frage stellte sich die News-WG, ein Format des Bayerischen Rundfunks auf der Plattform Instagram.

Die News-WG besteht aus drei Moderatorinnen und Moderatoren, die politische Inhalte (nicht nur) für Schülerinnen und Schüler und alle Interessierten auf Instagram präsentierten und mit der Community diskutieren. Die Moderatorin Minusch hat bei uns an zwei Verfassungsviertelstunden teilgenommen und mit unseren Schülerinnen und Schülern, aber auch Lehrkräften über die Verfassungsviertelstunde gesprochen.

Die Verfassungsviertelstunde wurde in diesem Jahr an allen bayerischen Schulen – am Gymnasium zunächst in den Klassen 6, 8, 11 – eingeführt: Jede Woche sprechen die Klassen gemeinsam über die Grundwerte unserer Verfassung, über ein demokratisches Miteinander oder aktuelle politische Probleme. Die Viertelstunde soll Lust machen auf politische Diskussionen und den Austausch miteinander, und dadurch natürlich auch die Demokratie stärken.

Was unsere Schülerinnen und Schüler darüber denken, erfahrt ihr im Beitrag der NewsWG:
https://www.instagram.com/news_wg/

Und für uns war der Besuch der News-WG natürlich auch spannend, denn so konnten wir einmal hautnah erleben, die Beiträge in den sozialen Medien erstellt werden.

KI und Echokammern

KI und Echokammern

Nachdem unsere Medienscouts mit den Modulen Cybermobbing, Medienrecht, Digitale Spielewelten und Social Media die 6. Klassen am CEG geschult hatten, bildete am Ende des P-Seminars ein Medienseminar auf Kloster Banz einen gelungen Abschluss, das der eigenen digitalen Souveränität im Umgang mit digitalen Medien gewidmet war.

Mit dem Wirtschaftsinformatiker Dr. Daniel Rau hatten die Schülerinnen und Schüler einen sehr kompetenten Ansprechpartner, der mit ihnen interaktiv ein reflektiertes Verständnis von Digitalisierung erarbeitete.

Thomas Bittner-Brehm
Kursleiter

Wie unterstütze ich mein Kind beim Umgang mit Social Media und Co.?

Wie unterstütze ich mein Kind beim Umgang mit Social Media und Co.?

Ein Leben ohne digitale Medien und soziale Netzwerke scheint für die meisten heute kaum mehr denkbar zu sein – und das gilt auch für unsere Schülerinnen und Schüler. Dies wurde eindrücklich deutlich, als eine Beamtin der Abteilung Jugendprävention der Polizei Erlangen beim Elternabend zum Thema „Mediennutzung für die Eltern der 5. Klassen“ die Ergebnisse der aktuellen JIM-Studie vorstellte. Demnach haben 99% aller befragten Kinder und Jugendlichen Zugang zu einem Handy bzw. Smartphone.

Umso wichtiger ist es also, einen kompetenten Umgang mit den sich dadurch eröffnenden Möglichkeiten (z. B. dem Teilen von Bildern oder der Nutzung eines Klassenchats) zu begleiten und zu fördern. Im Rahmen unseres medienpädagogischen Konzepts am CEG wurden die Eltern der 5. Klassen deshalb am 26.01.2023 umfassend informiert und zum Austausch über eine sinnvolle Nutzung von Medien angeregt.

Die Beamtin der Erlanger Polizei gab dazu einen Überblick über aktuelle Trends im Internet (z. B. TikTok-Challenges), klärte über wichtige Begriffe wie „Cybermobbing“, „Sexting“ oder „Cybergrooming“ auf, verschaffte den Anwesenden einen Überblick über (straf-)rechtliche Konsequenzen, die bei der Nutzung drohen können, und gab schließlich auch wertvolle Verhaltenstipps für Eltern, die ihre Kinder im Umgang mit Medien unterstützen wollen. Dazu braucht es Eltern, die ihre Kinder begleiten und sich für die Mediennutzung ihrer Kinder interessieren. Unterstützen kann dabei z. B. klicksafe.de, eine Online-Plattform mit wertvollen Tipps zum Medienumgang.

Wir bedanken uns im Namen der ganzen Schulfamilie bei der Abteilung Jugendprävention der Polizei Erlangen, die uns kompetent bei unseren medienpädagogischen Maßnahmen am CEG unterstützt und freuen uns auf die weitere gute Zusammenarbeit!

Thomas Bittner-Brehm und Anika Weiß
(Koordination der medienpädagogischen Projekte am CEG)

Weiterführende Informationen:
Die gesamten Ergebnisse der aktuellen JIM-Studie können unter https://www.mpfs.de/studien/jim-studie/2022/ abgerufen werden.

 

Bedeutung, Funktion und Zukunft der Medien – Bildungszentrum Kloster Banz

Bedeutung, Funktion und Zukunft der Medien – Bildungszentrum Kloster Banz

23 Oberstufenschülerinnen und Oberstufenschüler des CEG nahmen vom 23.10.-25.10.2022 im Bildungszentrum Kloster Banz an einem Seminar der Hanns-Seidel-Stiftung teil.

Dabei setzten sie sich im Dialog mit den Referenten Christian Daubner (Stellvertretender Chefredakteur des Bayerischen Rundfunks, Leiter der digitalen Informationsstrategie), Christer von Lindequist (Drehbuchautor und Produzent) und Helmut Göb (Mediencoach) mit der Frage nach der Bedeutung, der Funktion und der Zukunft der Medien auseinander.

C. Iuga

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