Frank Seuferling | Christian-Ernst-Gymnasium Erlangen

Besondere Prüfung

Die Besondere Prüfung stellt für Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe des Gymnasiums, die keine Vorrückungserlaubnis in die 11. Jahrgangsstufe erhalten haben, eine Möglichkeit dar, den Mittleren Schulabschluss (ähnlich dem der Realschule, der Wirtschaftsschule bzw. dem M-Zweig der Mittelschule) zu erreichen. Eine erfolgreich abgelegte Prüfung berechtigt jedoch nicht zum Vorrücken in die 11. Jahrgangsstufe des Gymnasiums. Die Besondere Prüfung erstreckt sich auf die Fächer Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache (auf Antrag kann die erste Fremdsprache durch die zweite Fremdsprache ersetzt werden, die dann auf dem Niveau der ersten Fremdsprache nachzuweisen ist). Sie wird in schriftlicher Form abgenommen (zentral für ganz Bayern gestellten Aufgaben). (Rechtsgrundlage: Art. 25 BayEUG in Verbindung mit § 67 GSO)

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Beratungslehrkraft

| A-E, Beratungslehrkraft, CEG von A bis Z

Die Beratungslehrerin am Christian-Ernst-Gymnasium ist Frau OStRin Gesine Friedrich.

Ihr Angebot als Beratungslehrerin richtet sich an Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte.

Ihre Beratung und Betreuung umfasst folgende Schwerpunkte:

Fragen zur Schullaufbahn
Lern- und Arbeitsverhalten
Lerntechniken und -methoden
Motivation und Konzentration
Schulische Belastungssituationen

Die Beratung ist selbstverständlich

freiwillig
vertraulich (die Beratung unterliegt der gesetzlichen Schweigepflicht)
neutral
kostenlos

Für ein Beratungsgespräch (Raum 207) wenden Sie sich bitte für eine Terminabsprache direkt an Frau Friedrich über den Schulmanager oder per eMail ().

Beratungssprechstunde (bitte nur mit Voranmeldung):
Mittwoch, 14:00 – 14:45 Uhr, Zi. 207.

Coaching-Angebot „Ich schaff’s“

| A-E, CEG von A bis Z, Individuelle Förderung

Das Coaching-Angebot „Ich schaff’s“ richtet sich an Schüler/innen der 9. und 10. Klassen, deren Vorrücken in die nächste Jahrgangsstufe aufgrund schlechter Leistungen gefährdet ist. Nach dem Zwischenzeugnis werden diese Schülerinnen und Schüler – nachdem in der Großgruppe Lerntipps etc. gegeben wurden – einzeln oder in Kleingruppen beraten. Dabei werden Ursachen erforscht, wie Lücken zustande gekommen sind, und es wird gemeinsam überlegt, wie eine Verbesserung von Arbeitstechniken und Leistung erfolgen könnte (z. B. Erstellung von Lernplänen). Die Schülerinnen und Schüler werden von den beratenden Lehrkräften das zweite Halbjahr über betreut und haben somit die Chance, ihre Lücken zu schließen.